Berufsorientierung

Endlich fertig mit der Schule – und dann? In enger Zusammenarbeit mit Schulen, Städten und Gemeinden, Kreisverwaltungen, Arbeitsagenturen und Jobcentern sowie potenziellen Arbeitgebern steht Pro Arbeit den Schülerinnen und Schülern der Region auf ihrem Weg in den Beruf zur Seite. Unser Übergangsmanagement Schule und Beruf wirkt schulischen „Warteschleifen“ und Ausbildungsabbrüchen entgegen und hilft gezielt bei der Auswahl des „richtigen“ Berufsfeldes.

Starthilfe auf dem Weg in den neuen Lebensabschnitt liefern zum Beispiel folgende Angebote:

Potentialanalyse
Im Rahmen des Programms KAoA bietet Pro Arbeit den TeilnehmerInnen in einer eintägigen Potentialanalyse die Möglichkeit, mehr über ihre individuellen Stärken, Wünsche und Interessen herauszufinden. Mithilfe eines speziellen Verfahrens werden die SchülerInnen in Kleingruppen von pädagogisch geschultem Personal nach einheitlichen, konkret definierten Kriterien stärkenorientiert beobachtet und in der Kleingruppen, in Partner- oder Einzelarbeit begleitet. Anhand verschiedener handlungsorientierter Aufgaben sowie eines ausführlichen Abschluss- beziehungsweise Auswertungsgesprächs werden die spezifischen Fähigkeiten und Stärken der TeilnehmerInnen ermittelt und erste Weichen für die Wahl eines passenden Berufsfeldes gestellt.

Das erwartet die SchülerInnen:
Wie läuft der Tag ab?
Nach der Begrüßung erfolgt eine allgemeine Einführung in die Themen Berufliche Orientierung, Potentialanalyse, Tagesablauf, Hausordnung, Potentialbereiche sowie Selbst- und Fremdeinschätzung. Im Anschluss füllen die SchülerInnen im Viererteam mit Unterstützung des Beobachters ein Pocketheft sowie einen Erfassungsbogen aus. Hier werden neben Geschlecht, Vor- und Nachnamen, Geburtsdatum, Schule, Klasse, KlassenlehrerIn, Ort und Datum auch Interessen, Hobbys, ein Selbstbeschreibung und erste berufliche Vorstellungen abgefragt.
Anschließend werden in den feststehenden Kleingruppen die Arbeitsaufträge durchgeführt.

Welche Aufgaben gibt es?
Alle Aufgaben sind praktisch orientiert und werden in Einzelarbeit, in Zweiergruppen oder in der Kleingruppe bearbeitet.

Was/wie wird bewertet?
Die SchülerInnen bekommen keine Noten, sondern werden nach Stärken eingeschätzt. Die Beobachter schauen, wie die Aufgaben bewältigt werden, zum Beispiel wie viel Geduld und Motivation die/der SchülerIn mitbringt, wie die Kommunikation innerhalb der Gruppe abläuft usw.

Wichtig:
Die Ergebnisse der Potentialanalysen werden vollumfänglich und für jede/n SchülerIn individuell dokumentiert und in Papierform im zeitnahen Auswertungsgespräch persönlich ausgehändigt. Die Dokumentation beinhaltet selbstständig formulierte Interessen/Hobbys/Neigungen und erste berufliche Vorstellungen, eine Übersicht über die individuell ermittelten Interessensfelder eines Online-Testverfahrens, einen Abgleich der Fremd- und Selbsteinschätzung sowie die von den SchülerInnen formulierten nächsten Schritte in der Beruflichen Orientierung.
Im Rahmen des Auswertungsgesprächs findet keine Berufsberatung statt!

Berufsfelderkundungen
Die Berufsfelderkundung ist der nächste wichtige Schritt auf dem Weg zur Berufswahlentscheidung junger Menschen. Schülerinnen und Schüler der 8. Klasse lernen berufliche Tätigkeiten exemplarisch in mehreren (maximal drei) Berufsfeldern praxisnah kennen. Im Fokus stehen intensive Einblicke in die berufliche Praxis, um so realistische Vorstellungen über die Berufswelt und die eigenen Fähigkeiten und Interessen zu entwickeln. Die Berufsfelderkundung knüpft an die Ergebnisse der Potenzialanalyse an und kann bei der Entscheidungsfindung für die spätere Wahl der Praktikumsstelle unterstützen.
Dazu bietet Pro Arbeit e. V. für die Berufsfelderkundungstage zum Beispiel die Berufsfelder Hotel/Gastronomie und Metall an.

Praxiskurse 
Schülerinnen und Schüler, die die Berufsfelderkundung durchlaufen haben und im Prozess der Berufs- und Studienorientierung eine individuelle Unterstützung benötigen, haben die Möglichkeit, in der Jahrgangsstufe 9 und 10 an sogenannten Praxiskursen teilzunehmen. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer vertiefen drei Tage lang ihre praktischen Erfahrungen in einem Berufsfeld. Diese Praxiskurse vermitteln vertiefende Einblicke in einzelne Berufsfelder beziehungsweise berufliche Tätigkeiten. Jeder Praxiskurs besteht aus einem Set von handlungsorientierten Aufgaben (Arbeitsproben), die berufliche Tätigkeiten eines Berufsfeldes exemplarisch und praxisnah vermitteln.

Die Entscheidung, welche Schülerin bzw. welcher Schüler an diesen Praxiskursen teilnimmt, liegt bei der Schule in Zusammenarbeit mit den Schülerinnen und Schülern sowie deren Erziehungsberechtigten.
(Logo Land/BA/Bundesministerium)

Probierwerkstatt
Die Probierwerkstatt ist ein Berufsorientierungsprojekt bei Pro Arbeit, das in Kooperation mit der Stadt Rheda-Wiedenbrück durchgeführt wird. Schülerinnen und Schüler der höheren Klassen haben hier die Möglichkeit, erste praktische Erfahrungen in den Berufsbereichen Holz, Metall oder im Hotel- und Gastronomiebereich zu sammeln. Unterstützend zu den schulischen Maßnahmen der Berufsorientierung vermitteln erfahrene Ausbildungsleiter anhand konkreter Aufgaben die Grundtechniken im gewünschten Fachgebiet.
Die Probierwerkstatt findet in der Regel an einem Nachmittag pro Woche über einen Zeitraum von mindestens zehn Wochen statt. Neben den berufspraktischen Fertigkeiten erhalten alle Teilnehmer einen Bewertungsbogen und ein Abschlusszertifikat als Qualifikationsnachweis.

Erfolgreich in die Praxis
Zu einem erfolgreichen Berufsstart gehört auch ein passgenau ausgewähltes Praktikum. Das Projekt „Erfolgreich in die Praxis“ findet in Kooperation zwischen Pro Arbeit, der Stadt Rheda-Wiedenbrück sowie der Osterrath-Realschule und der städtischen Gesamtschule Rheda-Wiedenbrück statt. Unter kompetenter Anleitung beschäftigen sich Schüler ab der 8. Klassen intensiv mit ihren individuellen beruflichen Interessen und Möglichkeiten. Ziel ist die aktive Unterstützung bei der Akquise von geeigneten Praktikumsbetrieben und dem Weg in die Ausbildung.
 
Gefördert durch: (Logo Rheda-Wiedenbrück)

Pneumatikkurse
In unserem mobilen Pneumatiklabor machen wir Schülerinnen und Schülern der Klassen 8 bis 10 „Lust auf Luft“. Anhand vieler praktischer Übungen werden die Grundlagen pneumatischer Bauteile und Anlagen vermittelt und unterschiedliche Lernmodelle angewendet. Besonders spannend sind auch die zahlreichen Möglichkeiten des Simulationsprogramms FluidSIM®.
Das Labor ist mit sechs Gerätekoffern und einem leistungsstarken Kompressor ausgerüstet. Benötigt wird lediglich ein geeigneter Stromanschluss. Das Angebot kann somit auf Wunsch in unserem Haus der Ausbildung oder direkt in der Schule durchgeführt werden. Durch eine Förderung des zdi-Zentrums pro MINT GT Kreis Gütersloh ist das Angebot für Schulen kostenlos.
 
„Grundlehrgang Elektrotechnik“
Im Rahmen der erweiterten Berufsorientierung und des Projekts „Probierwerkstatt“ gehört auch der „Softwaregestützte Grundlehrgang Elektrotechnik mit Steckbausteinen“ zu unserem Angebot für Schulen. Ziel ist auch bei diesem Kurs die frühzeitige Heranführung an den Zukunftsbereich MINT.
In Kleingruppen werden anhand praktischer Aufgabenstellungen berufliche Fähigkeiten und Potenziale sowie persönliche Interessen erkundet.

Ihr Ansprechpartner: